因?yàn)榫礃I(yè)，所以自豪

今年是從事教育行業(yè)的第八年，從剛邁出校園的青澀懵懂，到如今的每天去給予身處校園又青澀懵懂的孩子們帶去知識(shí)，帶去指引，帶去人生的多種體驗(yàn)。在與孩子們每天朝夕相處的日子里，孩子們?cè)诼L(zhǎng)大，我們也慢慢的收獲了許多。成長(zhǎng)是雙向的，教育帶給我們的有更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，還有對(duì)人生的更多的感悟。

每一位從教者都秉承著同一個(gè)原則：每一朵花，都值得被灌溉；每一個(gè)孩子，都渴望被關(guān)懷。在我們的教育生涯中，聰明乖巧，一點(diǎn)即通，全面發(fā)展的孩子比比皆是?？墒悄切趯W(xué)習(xí)上能力欠缺，在性格上內(nèi)向敏感的孩子在當(dāng)今的社會(huì)也越來(lái)越多。對(duì)于學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子，毫無(wú)疑問(wèn)我們會(huì)給予十二分的關(guān)注，可是那些相對(duì)而言“”飛的慢”的孩子呢？隨著教齡的增加，我們更應(yīng)該去給予這樣的孩子百分之二百的耐心和寬容，與他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)，感受人生，與他們一起慢慢的起跑。而不是像年輕時(shí)的我們，失去耐心，失去一個(gè)教育者公正的心。

敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，這是我在近幾年的工作中，從許多“敬業(yè)人”身上學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀品質(zhì)。在這個(gè)大集體里，每天都有無(wú)數(shù)的敬業(yè)事件發(fā)生在我們的周圍。班主任老師兢兢業(yè)業(yè)，科任老師愛(ài)崗敬業(yè)，這樣子的氛圍又督促我們不得不把自己的全部身心投入到現(xiàn)有的工作中，尤其是當(dāng)我們的學(xué)情較其他學(xué)校有所不同之時(shí)。我們老師的內(nèi)在人格魅力散發(fā)了與眾不同的光芒。我們會(huì)在集備的時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，我們會(huì)在下了班后為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而廢寢忘食，我們會(huì)在輔導(dǎo)時(shí)孜孜不倦的為理解力差的孩子不耐其煩的一遍一遍講題，我們會(huì)在清晨和傍晚為了能監(jiān)督孩子多學(xué)一點(diǎn)而犧牲個(gè)人的寶貴時(shí)間。一切的一切似乎都擁有一個(gè)共同的原因——我們是自豪的敬業(yè)人。

又是一年高考時(shí)，淚眼朦朧的送走了一批又一批學(xué)生，與此同時(shí)，也收到孩子們從各方傳來(lái)的報(bào)考的新的訊息。喜悅的是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳遞給我這樣的信息，對(duì)比三年前糟糕的中考成績(jī)，他們很欣慰很感激學(xué)校的培養(yǎng)，老師的付出，他們可以在今天滿懷期待的等待高考成績(jī)，讓自己也讓父母無(wú)悔。作為教育者的我們，又進(jìn)入了新一輪的循環(huán)，指引新一批的學(xué)生為人生而戰(zhàn)。此時(shí)的我們都很有自信，為我們的專業(yè)自信，為我們的無(wú)所畏懼自信，為我們?nèi)旰蟮睦劾鄞T果而自信。

敬業(yè)高中—潘玉爽